Diese Fortbildung widmet sich der Gestaltung und Durchführung von Reittherapie-Einheiten mit Kindern unter besonderer Berücksichtigung kindheitspädagogischer Grundlagen. Die Teilnehmenden lernen, Einheiten altersgerecht zu planen, pädagogisch wie auch therapeutisch sinnvoll umzusetzen und individuell auf die Bedürfnisse der Kinder abzustimmen.
 

Im Zentrum stehen ressourcenorientierte Ansätze, die Freude an der Begegnung mit dem Pferd, Bewegungsförderung, Wahrnehmungsschulung sowie die Stärkung des Selbstvertrauens. Dabei wird die Reittherapie nicht nur als praktische Förderung, sondern auch als pädagogischer Erfahrungsraum verstanden.
 

Nach einer theoretischen Einführung in die Besonderheiten der Arbeit mit Kindern werden die Teilnehmenden auch mit klassischen Ansätzen der Kindheitspädagogik vertraut gemacht. So fließen Einblicke in die Vorstellungen von Comenius, Rousseau, Pestalozzi und Fröbel in die Planung ein. Diese pädagogischen Grundlagen eröffnen ein vertieftes Verständnis für kindgerechtes Lernen, Entwicklung und Förderung und werden mit den spezifischen Möglichkeiten der Reittherapie verbunden.
 

Anschliessend erarbeiten die Teilnehmenden konkrete Einheiten, die direkt mit jungen Klient*innen erprobt werden. Der unmittelbare Transfer von der Planung in die Praxis ermöglicht authentische Lernerfahrungen, die durch fachliches Feedback begleitet und reflektiert werden.
 

Diese Fortbildung ermöglicht es unseren Teilnehmer*innen der PI fünf Praxiseinheiten anzurechnen.
 

Sie richtet sich an Fachkräfte, die ihre Kompetenzen in der reittherapeutischen Arbeit mit Kindern erweitern und vertiefen möchten. Durch die Verbindung von Theorie, klassischen kindheitspädagogischen Ansätzen, Praxis und Reflexion werden die Teilnehmenden befähigt, Reittherapie-Einheiten sicher, kreativ und kindgerecht zu gestalten.